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Die Seite der Klasse 4 c (Klassenlehrer: Herr Heying)
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E F E R A T E R E F E R A T E
R E F E R A T E
Bei uns in der Klasse 4c
merkt man, dass sich die Grundschulzeit so langsam, aber sicher dem Ende
entgegen neigt. Unser Lehrer meinte, wir könnten ja schon mal so arbeiten, wie
es auf den weiterführenden Schulen oft gemacht wird. Gerne, wir waren bereit,
aber wie sollte das gehen?
Herr Heying erklärte es
uns: „Ihr dürft über ein Thema, das euch gefällt, ein Referat halten. Entweder
macht ihr es alleine oder mit einem Partner.“ Das hörte sich gut an, aber was
bitte schön ist ein Referat? Das sollten wir schnell lernen: Ein Referat ist ein
Vortrag über ein Thema, den wir entweder vorlesen oder besser noch, den wir
möglichst frei vortragen. Dabei sind natürlich Stichworte, auf die man schielen
darf, erlaubt. Gut dabei ist, wenn man viele Anschauungsmaterialien mitbringt,
also zum Beispiel Bilder, Bücher oder Plakate. Dann ist es für die Zuhörer viel
einfacher, alles zu verstehen. Dazu hatten wir Lust, und schon nach kurzer Zeit
hatte jeder ein eigenes Thema, zu dem er den anderen in den nächsten Wochen
etwas erzählen will.
Hier sind alle Themen auf einen Blick:
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Name
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Thema
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Pardis
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Kanarienvögel
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Giorgio
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Hamster
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Nathalie
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Pferde
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Paul und Luis K.
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der Kölner Dom
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Jacqueline
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Wale
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Gina B. und Marie
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Hunde
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Kim und Denise Sch.
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Katzen
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Till und Malte
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Tutanchamun
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Justin G.
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Fußball
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Alexzander
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Feuerwehr
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Tobias und Raoul
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Umweltverschmutzung
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Justin I.
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Fußball
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Gina M. und Denise R.
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Jack Russell Terrier
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Lukas
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Braunkohlekraftwerke
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Simon
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Bienen
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Freya
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Farben
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Tabea
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Bäume
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Frederike
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Voltigieren
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Emre
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Basketball
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Luis Z.
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Hubschrauber
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Hier könnt ihr auch immer
wieder neue Fotos sehen, die uns bei unseren Referaten zeigen.
Zwischenbericht:
Bevor wir mit den ersten Referaten
starten, sitzen wir oft im Unterricht mit immer wieder neuen Partnern zusammen
und tauschen uns gegenseitig über unsere Referate aus. Wir erzählen immer neuen
Kindern aus unserer Klasse, was wir schon über unsere eigenen Referate im Kopf
haben, wie wir arbeiten und welche Schwierigkeiten wir haben. Der Zuhörer muss
gut aufpassen, denn auf ein Zeichen von Herrn Heying müssen wir uns eigene
Stichwörter aufschreiben, die wir dann für die Hausaufgaben gut gebrauchen
können. Dreimal schon haben wir so von anderen interessanten Referatthemen
gehört, die uns bald vorgetragen werden. Wir mussten selbst dann aufschreiben,
was uns erzählt worden ist, und wir durften auch schon Fragen stellen.
Derjenige, der das Referat dann bald halten wird, durfte mit dem Kopf nicken,
wenn er wusste, dass er in seinem Referat darüber etwas erzählen wird.
Schüttelte er mit dem Kopf, kann er sich ja noch überlegen, ob er vielleicht
doch noch was darüber erzählen wird.
Dies alles hilft uns bei unseren
eigenen Referaten, wir bereiten uns so noch intensiver darauf vor. Vor allem
merken wir, was die anderen vielleicht besonders interessiert. Vor allem aber
merken wir, was wir selber schon alles über unser Thema im Kopf haben und was
noch nicht.
Die ersten Kinder haben schon
gesagt, dass sie (bald) fertig sind. Sie wollen ihr Referat bald halten. Herr
Heying hat uns den Tipp gegeben, dass wir unser Referat irgendjemandem zuhause
vortragen sollen…vielleicht der Mama…vielleicht dem Papa…vielleicht dem Teddy… .
Wir sind sehr gespannt…bald geht
es los mit unseren Referaten. Bilder dazu kann man natürlich hier dann sehen.
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